Накопление материала

Упражнения в композиции

С академической, учебной точки зрения, преимущественно интересны и более всего необходимы упражнения в композиции человеческих фигур, то есть, в их группировках, в установлении их смысловых и психологических взаимоотношений сообразно с темой. Всестороннее знание предмета избранного сюжета — гарантия жизненного его решения. Практические работы над композицией, вырабатывающие свободное и творческое овладение фигурами в движении, а также способствующие накоплению живого материала для его использования в течение всей последующей работы, заключаются в следующем:

1. Упражнения в схематических набросках лиц, фигур и животных.

2. Рисование по памяти и воображению фигур в движении.

3. Усвоение привычки альбомного рисования как в студиях, так еще больше в обстановке живой жизни.

4. Коллекционирование альбомных зарисовок фигур, сценок, уголков жилищ, обстановок, типажей, костюмов, кусков природы, процессов труда, общественной жизни, домашнего быта, всей специфики советской культуры, ее красок, стиля и т. п.

5. Изучение в виде зарисовок городской и пригородной, колхозно-совхозной и фабрично-заводской, клубной, детской, домашней, праздничной и повседневной жизни и всего богатства исключительных или необычных моментов жизни и природы.

6. Зарисовка всего редкостного или типического, даваемого действительностью.

7. Упражнения в композиционных импровизациях на любые темы или же в виде иллюстраций к рассказам и стихотворениям.

8. Упражнения в построении композиции путем использования подсобных, подготовительных книг рисунков и этюдов, фигур в требуемом движении, в нужном освещении и красках и в нужном общем настроении. 

9. Упражнения в применении законов перспективы в различных условиях композиции.

10. Воспитание привычки к застольной повседневной работе над карандашными набросками композиции.

11. Повышение художественного чутья в компоновке предметов мертвой натуры, складок и группировок, в постановке живой модели в интерьере и т. д.

12. Зарисовка композиционных решений любимых мастеров-композиторов  

13. Усвоение последовательных этапов методики композиции через ряд первичных карандашных рисунков к завершенной композиции и конечного ее решения в красках.

14. Композиционные упражнения по свободному использованию картинной поверхности (без горизонта и без перспективы). 

В композиции можно выделить и еще одну основную ее часть, схему, которая образует главный принцип ее построения. Она образуется из обобщенной и упрощенной до простейшей геометрической фигуры композиции; она рисует основные соотношения между главными составными частями картины по их смыслу и по построению. 

Квадрат, круг, треугольник, пирамида и прочие геометрические фигуры, способные многое упростить, систематизировать, обобщить и уяснить, играют в живописных схемах большую подсобную роль.

Схема обычно предшествует последующей детальной разработке композиции. Она кладется в основу первичной мысли о будущей полноценной картине.